課程對(duì)象：企業(yè)的中高層管理者

課程時(shí)數(shù)：兩天，共12小時(shí)

課程人數(shù)：人數(shù)不限

授課方式：真實(shí)案例；分組互動(dòng)；視頻學(xué)習(xí)。氣氛熱烈，學(xué)員參與度極高。20%時(shí)間講解，其它時(shí)間是互動(dòng)、講解、分享結(jié)合的圓桌會(huì)方式。

課程背景：

企業(yè)在高速發(fā)展中，必然有很多員工，不斷進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)崗位，創(chuàng)業(yè)企業(yè)的創(chuàng)始人創(chuàng)業(yè)一開(kāi)始后就負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。崗位的不同，帶來(lái)的是能力的提升和價(jià)值觀的調(diào)整和改善，已適應(yīng)新的角色。但人的思考習(xí)慣是由慣性，自身的價(jià)值觀往往帶來(lái)了當(dāng)事人的成功，但也會(huì)成為個(gè)人的再上臺(tái)階的阻礙。這個(gè)階段要進(jìn)行的重要學(xué)習(xí)時(shí)自我認(rèn)知。九型人格就是目前市場(chǎng)中效果顯著的自我認(rèn)知工具。

關(guān)鍵字：發(fā)現(xiàn)天賦強(qiáng)項(xiàng)、人才識(shí)別、員工統(tǒng)御、企業(yè)文化

課程價(jià)值：

九型人格是目前企業(yè)最流行的管理心理學(xué)課程，十分符合中國(guó)文化的儒家內(nèi)觀自信省的個(gè)人成長(zhǎng)特點(diǎn),課程能使管理者充分了解自己的個(gè)性特點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)力中的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),強(qiáng)項(xiàng)得以充分發(fā)揮,弱項(xiàng)得到自身的修正和團(tuán)隊(duì)成員有效配合.了解團(tuán)隊(duì)核心骨干的性格特點(diǎn),使團(tuán)隊(duì)成員之間更加信任,更加凝聚,更有戰(zhàn)斗力.

課程模型：

課程目的：

系統(tǒng)學(xué)習(xí)九型人格的理論，掌握識(shí)別自己個(gè)性和他人個(gè)性的方法，了解性格對(duì)事業(yè)的影響，學(xué)習(xí)識(shí)人用人、激勵(lì)技巧，挖掘自身個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)在工作中使用九型人格的技巧。

課程目標(biāo)：

l 認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)和知道如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì);

l 認(rèn)識(shí)到自身的不足并知道怎樣克服;

l 識(shí)別下屬員工個(gè)性特征的方法;

l 如何形成高戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì):動(dòng)力、激勵(lì)、協(xié)同;

l 每種性格的成功者是如何發(fā)揮性格特質(zhì)的

課程提綱

第一講：領(lǐng)導(dǎo)者如何用人

1.企業(yè)家團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有什么人組成

2.審視你的團(tuán)隊(duì)成員，他們能幫你做什么？有什么長(zhǎng)處和不足？

3.什么是高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，性格與心理對(duì)執(zhí)行力的影響。

案例討論：著名企業(yè)高官團(tuán)隊(duì)搭配分析

第二講：知己篇：識(shí)別九種不同智慧的人才

一、心理學(xué)與性格的關(guān)系

二、性格的產(chǎn)生

三、性格與工作環(huán)境的影響

四、工作壓力下的性格變化

五、自我認(rèn)識(shí)自我調(diào)試自我成長(zhǎng)

六、九型人格描述

1.完美型

嚴(yán)謹(jǐn)、端正、追求完美，關(guān)注細(xì)節(jié)，嚴(yán)格要求自己，針對(duì)困難的耐力強(qiáng)，嚴(yán)格管理。  

2.助人型

細(xì)心關(guān)注他人感受、熱情、體貼、愿意付出，人性化管理

3.成就型

努力、刻苦、緊盯目標(biāo)、奮發(fā)工作，把復(fù)雜事情簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單事情重復(fù)做，激情式管理

4.創(chuàng)意型

努力、刻苦、緊盯目標(biāo)、奮發(fā)工作，把復(fù)雜事情簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單事情重復(fù)做，激情式管理

5.理智型

客觀、冷靜、嚴(yán)謹(jǐn)，追求工具化和流程化，學(xué)習(xí)模仿能力強(qiáng)，科學(xué)管理。

6.警覺(jué)型

謹(jǐn)慎、敏感、焦慮，重視安全和穩(wěn)定，希望在未來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)中獲得生存和發(fā)展，危機(jī)式管理

7.活躍型

快樂(lè)、自由、創(chuàng)意暢想，關(guān)注新鮮事物，重視外部環(huán)境，創(chuàng)意式管理

8.領(lǐng)袖型

霸氣、勇氣、義氣，重視宏觀、未來(lái)和挑戰(zhàn)，使命型管理

9.和諧型

平和、淡定、自然，關(guān)注未來(lái)與環(huán)境的協(xié)調(diào)，放權(quán)式管理平和、淡定、自然，關(guān)注未來(lái)與環(huán)境的協(xié)調(diào)，放權(quán)式管理

七、九型人格的心理分析：

1.每種性格的主要價(jià)值取向

2.每種性格的主要主要激勵(lì)方法

3.每種性格的主要工作瓶頸

4.每種性格的最強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)

八、每種性格管理者的管理優(yōu)勢(shì)和偏好

1.管理風(fēng)格中的心理因素

2.管理者的激勵(lì)偏好

3.管理者的用人偏好

4.偏好對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響

第三講：識(shí)人篇：有效的識(shí)別是管理心理學(xué)應(yīng)用的基礎(chǔ)

1.通過(guò)外部特征識(shí)別：眼神面容手勢(shì)神態(tài)

2.通過(guò)語(yǔ)言模式識(shí)別：常用辭語(yǔ)氣語(yǔ)句長(zhǎng)短

3.通過(guò)管理中的典型矛盾識(shí)別

第四講：善任篇：揚(yáng)長(zhǎng)避短

一、九種人才的的優(yōu)勢(shì)

1.營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍、管理隊(duì)伍、研發(fā)隊(duì)伍

2.在每個(gè)團(tuán)隊(duì)中每種性格的最佳崗位

3.在每個(gè)團(tuán)隊(duì)中每種性格的發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)的方法

案例練習(xí)：為團(tuán)隊(duì)搭配人員

二、避短：每種性格在執(zhí)行力層面可能遇到的問(wèn)題

1.如何幫助團(tuán)隊(duì)成員克服心理產(chǎn)生的制約

第五講：有效激勵(lì)

1.每種性格的激勵(lì)特點(diǎn)，最容易被激勵(lì)的點(diǎn)

2.日常的激勵(lì)模式

3.重要關(guān)口的制約與突破方法

4.幫助人才渡過(guò)高原期的方法

第六講：性格與領(lǐng)導(dǎo)者自我修練

1.性格的進(jìn)步路徑

2.有效進(jìn)步修練得方法：角色大于本色  見(jiàn)賢思齊

3.用王陽(yáng)明心學(xué)進(jìn)行修練